09年教学研究活动月总结

作者:lixiaofang 来源:本站原创 发布时间:2009年12月18日
 

教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线,我校为了进一步提高学校的教学质量,推动学校的教学教研活动长期有序开展,在11月份举行了为期一个月的教学研究活动月活动。

活动分教师活动和学生活动两项,其中教师活动由青年教师优质课比赛和骨干教师示范课两个内容组成。在此次活动中,各年级各教研组都能够根据学校的布置,认真组织策划本年级本学科的上课、听课与评课活动,大大促进了教师的教学水平,提高了教师参与的积极性,使全校教师形成了一股浓厚的教学科研氛围,现将情况总结如下:

一、 活动的组织、实施工作

本次教学研究由教研处总体规划,分年级、备课组具体实施。各年级、备课组在本次活动中均撰写了活动计划并且最后都对此次活动进行了详细的总结。

二、 上课情况

1本次活动共有公开课133节次,其中初一17节,初二7节,初三9节,高一23节,高二24节,高三22节,补习班10节。另外还有21堂全校示范课。

2全体上课教师都能精心准备,认真对待此次活动。我们老师在教学活动中,每个人都能精心设计自己的教学过程,在课堂上,和谐的育人氛围彼彼皆是,文化的魅力和生命的活力灵动展现。正是在教师的重视和对教学一丝不苟的精神驱使下,在授课中,封闭的课堂变得开放了,预设的内容不再古板和僵硬,生成的火花被点燃了,单项的发问式传统模式被互动的师生对话取代了,鼓励性的语言、包容性的尊重激活了学生思维的内动力,教学效果自然水到渠成或美不胜收。

三、 听课情况

1全体教师积极参与,踊跃听课。绝大部分教师听课在12节以上,其中梁蔚老师听课高达28节次,欧阳莉老师听课27节,黄悦峰、周萍、胡海花、黄耀华、陈轶俐、陈果老师听课也有26节次。并且有不少老师对所听的课进行了评点,其中初二年级评点的老师最多,胡晓斐、黄桂兰、甘明明老师评课最详细。当然,在此次活动中也有少数教师听课不满10节。

2.听课存在的问题:主要体现在全校示范课上,首先,代签到的现象很严重,比如在黄林老师的历史课上,统计的签了到的老师有136个,而实际上在那听的老师只有35人。在胡卫国老师的地理课上,签了到的有88人,而实际听课的只有23人;其次,有些老师一堂课没听完就离开,还有些老师只是来签到,签完就走;第三,在听课过程中,有些老师频繁地接听手机,且手机没有调成振动,来电铃声比较响,这样严重影响了课堂效果。希望今后能改正这些问题。

3大部分教师的听课笔记都较为详实,字迹工整。此次开放月活动评选出24位优秀听课优秀教师。

教学研究活动月中,也举行了丰富多彩的学生活动。

学生活动主要是推行新课改教育下的基础年级所举行的社团活动,如高一年级的历史小话剧团、写作朗诵协会、阳光英语社等举行的活动,这些社团活动极大地提高了学生的学科兴趣,活跃了学生的学习思维,激发了学生的创新意识,有效地促进了新课改的顺利进行。

教研处

二〇〇九年十二月

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