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源头活水济清渠-----课改先锋、样本学校

作者:佚名 来源:本站原创 发布时间:2009年03月06日
 


近年来,我校从加强教学常规管理、优化课堂结构入手,坚持“三改一加强”:努力改革教学内容、改革教学方法和教学手段,加强探索素质教育课堂模式。积极组织课题试验,
大力倡导学法研究,切实提高了课堂教学效益和质量,学生的整体素质大大提高。

1.开展教师业务交流、业务大赛活动。学校坚持教研例会制度,每周例会由教研组长主持,学校分管领导参加。教师在例会上积极学习前沿教育科学理论,交流课改信息,认真研究学科教学中遇到的实际困难和存在的问题。此外,学校规定每学年举行一次全校性的优质课比赛和优质班会课比赛,用比赛的方式为广大教师创设学习和探讨教育理念的机会,为课改、教改搭建信息交换平台。

2.积极推广现代教育技术的应用。我校自2000年开始实施“校校通”工程,已累计投资400余万元建设校园宽带网,实现了千兆到楼、百兆进桌面的高速网络。为鼓励教师应用网络资源为教学服务,学校先后资助教师购买笔记本电脑220余台,如今,我校95%的教师家庭拥有笔记本或台式电脑。做到了学校网络有终端、办公室有线、教室有点、教师有机,实现了教学手段的信息化、教学管理的网络化、教学资源的共享化。全体教师充分利用现代网络技术和多媒体技术服务教学,加强了信息技术与学科课程的整合,克服了传统教学中以书本为中心的倾向。

3.加强科普试验基地的建设。我校是首批全国科学教育实验基地、中国少年科学院科普基地,为促进高中新课程改革的良性发展,学校投入大量资金用于实验室、生态馆、生物园等科普试验基地的建设,增加图书馆、阅览室的馆藏,学校现已拥有图书150000册,电子图书20万册,另配备电子阅览室四个,这些硬件投入为学生建立起了自主、探索、发现、研究的学习机制,激发和调动学习兴趣,提升学习质量起了至关重要的作用。

4.大力开发校本课程。 我市本土文化教育资源源远流长,我校校本文化资源也有丰厚积淀,为此,校领导提出“建立校本研修的长效机制,大力开发校本课程”的教研理念,激励教师立足本土丰富的文化资源、本校实际,结合学科内容编写了一批门类齐全、质量上乘的校本课程和德育教本。

部分校本课程成果:

学科组

课本名称

主编

初中历史

江西名人风采录

吴荣辉

初中历史

新余红色史话

吴荣辉

高中数学

中国数学简史

刘金华

初中生物

青春期教育

付林

初中生物

生物标本制作

谭小明

高中地理

地国知识

邓敦豹

德育研究

中学礼仪习惯

易江

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