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依托科技创新 驱动内涵发展

作者:李霹、周平 来源:本站原创 发布时间:2018年05月09日
 

依托科技创新 驱动内涵发展

——新余四中全力打造科技创新特色学校

李霹、周平报道:党的十八大明确提出:“科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑,必须摆在国家发展全局的核心位置。”坚持走中国特色自主创新道路、实施创新驱动发展战略,是我国放眼世界、立足全局、面向未来作出的重大决策。创新型国家的建设需要创新人才,学校作为知识传播和知识创新的重要场所,肩负着创新人才培养的神圣使命。作为省重点中学的新余四中,向来重视科技创新人才的培养,走出了一条独具特色的科技创新之路。

“我校一贯注重学生科技创新能力的培养,一贯注重教师科研能力的塑造,一贯注重科技教育的后勤保障”新余四中校长朱安先如是说。为了给教师和学生提供科研和创作的场所,新余四中特意在学校科技馆实验楼四楼增开了三间科技创新教室,一间提供给老师研究和创作,一间向学生免费开放,一间陈列师生在科技创新方面有代表性的实物作品。科技创新教室里,配备常用的工具和工作台,学校还专门购置了3D打印设备,使学生的创新想法得以实现。为了培养师资力量,新余四中每年都派老师参加江西省青少年科技竞赛骨干辅导员研讨班培训,使教师熟悉业务,精于创新。2017年,全省普通高中技术课程教材教学研讨会在新余四中召开,这是将科技创新名师“请进来”的一大成果。此外,新余四中在科技创新领域正努力与全国接轨,第三届中国教育创新研讨会,新余四中副校长钟俊敏应邀出席并做主题发言,得到了全国专家的广泛认可。

学校对科技创新的重视是前提,学生的积极参与是取得成功的关键。新余四中师生们正如火荼毒地开展着各类科技创新特色活动。水火箭的制作和发射、电风轮的制作、承重结构的设计、无碳小车的制作、水污染调研、植被种类调研、苎麻种植与夏布纺织调研……通过一系列科技创新课程和综合实践活动的开展,学生的创新精神得到普遍提升,实践能力明显增强。科技创新活动着实丰富了学生的课外生活,激发了学生的科学研究兴趣,极大地活跃了校园科技文化氛围。2016年,以新余市夏布纺织流程及发展为主题的学生调研活动,具有鲜明的地域特色和良好的教育价值,得到了江西省赛组委会的高度认可。2017年,以新余市溶洞文化研究为主题开展的调研活动,向社会展示了新余溶洞文化的魅力,新余溶洞文化这张名片,更加深入人心。2018年,针对新余的书院文化,新余四中“忆儒”实践活动小组展开了广泛而又深入的研究,探访石门书院、走进市图书馆、参观魁星阁……他们为本土文化的传承和发扬做出了应有的努力。因为“忆儒”实践活动小组的研究翔实而又富有创新,最终该项目以省第一名的优异成绩代表江西省参加第33届全国青少年科技创新大赛。

新余四中科技创新教研组长李霹老师在担任科技创新教练方面颇有建树,虽然年轻,但已然载誉满满,他说:“我喜欢创新,喜欢动手制作一些原来没有的东西。每每看到学生在我的影响下热衷于创新创造,我的心里总是美滋滋的。作为首届免费师范生的一员,我曾毫不犹豫地放弃沿海学校优厚的待遇,回到新余四中,希望为母校的腾飞奉献力量。因为热爱创新,参加工作仅两年,就成为了新余四中首个获得国家专利的教师。然而我没有停下创新的脚步,反应时间测量仪、圆周运动演示仪、电感对交变电流的影响实验演示仪、电容对交变电流的影响实验演示仪……一件件自制教具从无到有,从有到精。看着这一件件教具,我俨然成了新余四中的发明能手。自己发明创造不难,但是同时指导多名学生创新创造,需要花费更多的时间和精力,好在天道酬勤,在我的努力耕耘下,许多具有创新价值的学生作品也相继问世。新型静电发生器、语音识别台灯、机动船模、太阳能斯特林电机、力的平行四边形演示仪就是其中的代表。不仅如此,在指导综合实践活动方面,我也有着不同寻常的方法:充分挖掘地方文化特色,针对具有重要教育意义的本土文化,制定相应的学生活动方案,带领学生具体实施和研究,再引导学生将研究成果形成文字。”正是有着一批像李霹这样的青年教师,近年来,新余四中在科技创新综合实践活动方面取得了丰硕成果。

潜心筑金巢,它日必引凤。新余四中多年来深耕科技创新教育,把希望的种子播撒在科技创新的沃土上,师生共同收获丰硕的成果。在国际青少年创新设计大赛中,新余四中李霹老师指导的“奕军团”代表队以文艺设计一等奖第一名的成绩取得首战告捷。2016年,“第四维”代表队又为新余斩获唯一的全国团体一等奖。2017年,“拂月队”和“蔚揽队”双双获得全国一等奖,并收获“十佳创作奖”。因为成绩突出,新余四中被中国未来创新人才培养教育联盟入选为首批未来创新人才培养计划实验基地学校,与国内25所顶级名校齐头并进。在全国青少年科技创新大赛中,近六年来,新余四中师生共有46件作品参加市级初赛,其中25件作品代表新余市参加省级评比,共获省一等奖8次,省二等奖11次,4件作品入围全国决赛。因为成绩突出,2017年授予“江西省科技教育创新十佳学校”;2018年授予“江西省科技教育创新十佳学校”并申报全国参评。

正是抓住了学生浓厚的兴趣和高涨的热情,新余四中依托创新驱动,使学校在科技创新领域实现了跨步式发展。这一跨步式发展,也是学校深入贯彻落实立德树人根本任务,切实将国家关于中小学德育工作的要求落细落小落实的具体行动体现。新余四中正着力构建方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体系,积极开展各项活动育人与实践育人的具体工作,为培养学生的科技创新与实践活动能力做出更大的贡献。

新余四中被江西省教育厅、技术厅、科技协会授予“十佳科技教育创新学校”

袁清等21名学生在第四届国际青少年创新设计大赛中捧获大奖

李霹老师指导新余四中“忆儒”小组展开调研活动

新余四中校园科技节桥梁模型成果展示

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